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台灣以高科技產業為目標，逐步朝向科技島邁進。發展高科技，首要之務就是做好
資訊教育，培養科技人才。中華民國教育部推行的「資訊教育擴大內需方案」即是重視
資訊教育的最好例證。除了政府與廠商的努力，來自民間熱心資訊教育的人士也逐漸匯
成一鼓力量。
台灣學校網成立於二○○○年七月，希望作為台灣學校和全球社區網路教育交流活
動的窗口及橋樑，是一個致力網際網路與教育結合的非營利教育專業網站。台灣學校網
自成立以來，已經與教育部及台北市教育局等政府單位合作，舉辦過「台灣學校網界博
覽會」、「台灣少年千禧計劃」、「跨越南極ｅ世紀」、「台灣學生海洋冒險」、及中
文ThinkQuest網際網路挑戰賽等全國及國際網路比賽與教育交流活動，擁有多項國際授
權在台灣推廣國際知名的網路教育活動，係目前華人社會專注致力網際國際教育交流的
機構。
在歷屆台灣學校網所舉辦的網路教育活動中，學生們所展現的驚人創造力，令所有
人驚奇不已。在第一屆的「台灣學校網界博覽會」，桃園縣巴陵國小「納桑麻谷-巴陵
地區之泰雅族群」勇奪地方社團與族群類金獎，一掃過去社會大眾對原住民缺乏教育資
源的印象。對這些原住民小朋友來說，得獎固然喜悅，更令人動容的是網際網路對當地
風氣的改變。巴陵國小位在海拔一千多公尺的偏遠山村，當地學生課餘後，不外乎留在
家裡看電視、打電玩，自從參加了「台灣學校網界博覽會」的活動，都會主動回學校找
老師學習電腦，小朋友們花好幾個小時從家裡到學校也不以為苦。這份努力也感動了泰
雅族的家長們，從剛開始的排斥電腦、網路，到主動報名參加巴陵國小主辦的家長電腦
班，省下錢來為孩子添購電腦設備，各式各樣的動人小故事紛紛在部落裡上演。
除了巴陵國小的師生們，還有更多小朋友經由網路教育活動展現了台灣生命力。在
九二一地震中被震垮的南投縣國姓鄉育樂國小，該校十八位學生參與了台灣學校網所舉
辦的「台灣少年千禧計劃」，組成「水果特攻隊」發起「再造育樂」行動方案，以行動
來實踐「希望有一天，我們育樂能再出現蝴蝶和好吃的水果」的景願。小朋友們說道：
「看了越多的資料，才發現我們生存的地球生病了，我們生活的社會也有很多要改進的
地方，只是老師說人不要什麼事都往壞的地方看，想想我們住的地方，其實也是有很多
很可愛的地方，像我們家鄉，就是一片好山好水，雖然九二一很可怕，但是經過我們自
己努力，還是可以讓它變好，地震過了快兩年，國姓也越變越美麗，這就是一種進步。」
這份純真的心意轉化為行動力，學生開始調查當地的蜜源植物，宣傳他們的果樹培植與
蝴蝶復育計劃，並且把構想放上「台灣少年千禧計劃」的網頁，提供大眾認識國姓鄉最
好的管道。這些「年紀小志氣高」的小朋友們的努力，獲得聯合國兒童基金會的重視，
榮獲「世界少年千禧計畫」「Global Talk (全球話題)
」的特別報導，成為全球八十餘國
青少年的優良模範。
網際網路拉進台灣與世界的距離，讓台灣學生躍升國際舞台。台灣學校網目前專注
於台灣地區K-12資訊教育推廣以及國際資訊交流活動，努力引進國際優質資訊教育活動，
引導台灣學生邁向國際舞台，協助台灣學生透過網際網路與世界接軌，提昇台灣學生在
全球化知識經濟時代的競爭力。
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